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L'âme du collège : Le Corps professoral... le point fort du Collège
Les professeurs sont choisis selon les plus hauts standards de compétences
académiques et pédagogiques. Ils sont tous titulaires d’une thèse en
Ostéopathie de recherche clinique ou fondamentale, sociologique ou
philosophique. Les professeurs possèdent plusieurs années de pratique
clinique et ainsi peuvent transmettre aux étudiants leur vécu avec les
patients.
Pour l’enseignement des sciences de base de la santé, les professeurs
sont des Ostéopathes qualifiés ou des médecins responsables de service
hospitalier ou des chargés de cours à l’université.Vocation et mission du corps enseignant
Notre enseignement est basé sur la disponibilité de chaque enseignant auprès des étudiants pour qu’ils puissent progresser dans leur palpation,
leur sens clinique et leur capacité à appliquer les différentes méthodes thérapeutiques.Objectifs et déroulement des cours
Les cours sont axés sur la palpation et sur la pratique des différentes méthodes thérapeutiques et la validation de la palpation. Le sujet de chaque cours sera présenté comme une partie de l’ensemble de l’organisme. Le professeur établira les interrelations entre les différents systèmes et la région étudiée durant la session.
Chaque cours comprend :
• Un exposé d’anatomie fonctionnelle et de physiologie en rapport avec
le sujet pour étudier la normalité. Étude de la biomécanique, de la
biodynamique et de la cinésiologie.
• Un exposé sur les différentes étapes successives nécessaire à l'évaluation
et examination d'un patient. L’étudiant apprendra à bâtir un plan de traitement
en fonction des informations obtenues suite aux différents tests.
• La pratique des différentes méthodes thérapeutiques. Le professeur
explique le protocole pour réussir la technique, précise la palpation
spécialement adaptée pour obtenir un dialogue avec la qualité des tissus
et transmet le savoir-faire pour réussir le geste thérapeutique. Ce point
est très important et représente une des spécificités de notre Collège.
À chaque séminaire vous recevrez une synthèse des connaissances acquises
ainsi que la méthodologie clinique correspondant à votre niveau d’étude en
tenant compte des modules précédents. Les professeurs vous remettront les
fiches techniques correspondants au sujet de votre cours.
Le Conseil exécutifIl est composé de 7 membres et administre le Collège.
Objectifs et responsabilités :
• Administrer le Collège
• Développer les moyens de réaliser les projets
• Faciliter l’action et des comités et des conseils
• Veiller à l’élaboration et à l’application des décisions
• Communiquer en permanance avec la direction généraleNotre institution est un Collège privé d’intérêt collectif.
Le Conseil académique
Il est formé de l’ensemble de tous les professeurs du Collège. Actuellement
42 professeurs ont été sélectionnés pour leurs compétences et leur capacité
à transmettre le « savoir-faire » et leur vécu clinique.
Objectifs et responsabilités :
• Élaborer les programmes, les règlements académiques, les moyens pédagogiques
dans le but de faciliter les études et pour que les étudiants soient plus
performants.
• Travailler en collaboration avec les représentants de classe et
l’association étudiante du Collège.
• Organiser et élaborer les différents événements académiques (examens,
comité de prélecture de thèse, comité des thèses, jury, etc.)
• Veiller à la sécurité du public et à la promotion de la qualité des
programmes du Collège.
• Veiller à la formation continue pédagogique et ostéopathique des professeurs.
Les réunions se font 6 fois par an et les étudiants sont invités à y
transmettre leurs commentaires et leurs idées afin d’améliorer la qualité
de la vie étudiante et la renommée du Collège.
La formation continue
Apprendre, progresser, se ressourcer, échanger, devenir plus efficace auprès des patients.
Au début de chaque année académique les membres des Collèges reçoivent le programme détaillé de la formation continue avec les titres des séminaires et le nom des conférenciers.
Très apprécié par les Ostéopathes et les étudiants, nous proposons une trentaine de stages pratiques avec les meilleurs spécialistes mondiaux dans les villes de Montréal, Québec, Toronto, Vancouver et en Europe, en Bavière et en Suisse.
Jean-Pierre Barral, D.O., (France) professeur invité au 15e Symposium International d’Ostéopathie de Montréal en 1998.
La formation continue en ostéopathie pour se ressourser, échanger et progresser.
Calendrier des cours FORMATION CONTINUE
Objectifs généraux :
• Permettre aux étudiants et aux Ostéopathes d’approfondir leurs connaissances,
de progresser dans leur palpation, d’acquérir de nouvelles méthodes thérapeutiques
en Ostéopathie.
• Proposer une grande variété de sujets pour que chaque Ostéopathe puisse
progresser et se ressourcer en permanence dans la matière de son choix.
• Offrir aux étudiants la possibilité de rencontrer des Ostéopathes d’expérience
capables de leur donner les moyens d’approfondir leurs connaissances.
Les résultats :
Depuis 1984, nous avons accueilli 142 professeurs et conférenciers différents
des États-Unis, d’Europe et du Canada. Nous avons enregistré un taux exceptionnel
de satisfaction des participants tant au point de vue du contenu académique,
que de la pertinence des sujets et de l’organisation des différents événements.
17e Symposium International d’Ostéopathie Traditionnelle de Montréal en 2000.Professeurs invités : Philippe Druelle, D.O. (Canada) Zachary Comeaux, D.O.F.A.A.O.
(USA), Richard L. Van Buskirk, D.O., Ph.D., F.A.A.O. (USA), Glenn Sprague, D.O.
(Canada), Gordon van der Pol, D.O. (Canada) Michael M. Patterson, PhD. (USA),
Viola M. Frymann, D.O. F.A.A.O. (USA), Bernard Darraillans, D.O. (France).
Comment se déroulent les activités de la formation continue ?
Il existe 3 possibilités :
• Des séminaires de 2 à 4 jours qui ont lieu les fins de semaine pour
approfondir un sujet et être efficace auprès des patients.
• Les symposiums internationaux réunissant plusieurs professeurs autour
d’un thème ouvert à tous selon leur niveau académique. Nous avons réalisé
à ce jour 27 symposiums à Montréal et à Toronto et 7 en Europe.
• Des soirées de 18h30 à 22h00 sur des sujets passionnants ayant pour
objectif de donner aux participants le meilleur et l’essentiel de chaque sujet.
Les bénéfices de ces soirées sont remis à la Fondation Canadienne pour
l’Enseignement et la Recherche en Ostéopathie (F.C.E.R.O.) pour le traitement
des jeunes enfants de 0 à 4 ans présentant des handicaps physiques et/ou
neurologiques.
« L’essence de l’Ostéopathie se traduit par l’habilité du thérapeute à dialoguer avec le caractère exceptionnel de la globalité du patient à travers les interrelations des différentes parties de l’organisme. Redonner le mouvement et la mobilité des différents systèmes est crucial. Cette philosophie ainsi que la science de l’Ostéopathie enseignées par le Canadian
College of Osteopathy m’a permis d’acquérir une plus grande efficacité dans ma pratique. Cette approche traditionnelle est mise en valeur par la recherche qui set à accentuer les principes fondamentaux de l’Ostéopathie. »
Glenn Sprague, D.O.
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